UniFI Orienta - Economia e impresa

Il Percorso che si propone si configura come un progetto di educazione alla scelta che vuole avviare un approfondimento di tutte quelle dimensioni interne e di contesto che possono sostenere il soggetto nelle capacità decisionali e progettuali, con una attenzione particolare ai temi della comunicazione insegnante-studenti e alle dinamiche di gruppo. Si tratta di un progetto di ricerca-azione che presenta il duplice scopo di promuovere negli studenti l’acquisizione delle competenze necessarie per governare le transizioni e operare scelte consapevoli e fornire alle scuole e agli insegnanti l’impianto metodologico, gli strumenti e la procedura per attivare azioni formative in chiave orientativaIl percorso si compone di 5 lezioni:Impariamo a conoscerci per scegliere meglio. La dimensione del copingStili di apprendimentoIl sentimento di autoefficaciaLa scelta dopo la scuola: il contesto dell’educationLa scelta dopo la scuola: il contesto sociale, occupazionale e professionaleOgni lezione parte da una premessa concettuale e propone all’insegnante un’esercitazione di gruppo per coinvolgere i propri alunni in attività pratiche che implementino la conoscenza e la riflessione sulle dimensioni che declinano l’orientamento.Il percorso formativo nell'insieme delle sue cinque lezioni è pensato in maniera sequenziale, ma, la modularità con cui è concepito, consente al singolo docente di applicarlo in modo differenziato in relazione sia al ciclo evolutivo dello studente, sia al contesto del gruppo classe.

Cosa si studia a Sociologia? Cosa si studia a Culture Digitali e della Comunicazione? Quali sono i servizi e le opportunità formative che avrai a disposizione? In questo corso proveremo a rispondere, in maniera semplice, a queste domande e ti offriremo alcuni moduli disciplinari che ti consentiranno di avvicinerannoai concetti fondamentali che ti verranno proposti in alcuni dei corsi previsti alprimo anno.  Nel modulo 1 troverai un video di introduzione ai due corsi realizzato dai due coordinatori e un video sui servizi che il Dipartimento - in cui sono incardinati i due corsi - offre;  nel modulo 2 una lezione introduttiva alla sociologia ed allo sguardo che essa dispiega per comprendere i fenomeni sociali;  nel modulo 3 una introduzione al corso di Metodologia sulla ricerca sociale;  nel modulo 4 una introduzione ai concetti chiave della Scienza politica;  nel modulo 5 uno sguardo sulla Storia d’Italia per comprendere la rilevanza del contesto storico;  nel modulo 6 una introduzione al tema fondamentale della Trasformazione Digitale;   un corso di lingua inglese che ti aiuterà a migliorare le tue competenze linguistiche. Il percorso si rivolge a chi è già iscritto e deve assolvere, tramite la frequenza e lo svolgimento delle attività connesse ai moduli proposti, all’obbligo formativo, ma anche a tutti coloro che vogliono comprendere meglio le opportunità formative e i servizi che i due Cds offrono. 

Partendo da una riflessione sulle proprie abilità, competenze e sulle esperienze di studio già alle spalle, questo MOOC accompagnerà studenti e studentesse in un percorso di scoperta e consapevolezza finalizzato alla definizione del personale “progetto di vita”. Grazie a questo corso, da seguire in autonomia o con la guida del docente, con le tante attività progettate per la discussione in classe, lo studente potrà rispondere ad alcune domande cruciali come: cosa mi piace? Cosa so fare? Devo consolidare le mie competenze? Come mi oriento a scegliere?Il corso è strutturato in sei lezioni, oltre a un’ultima sezione destinata unicamente ai docenti, raggruppate in due aree tematiche:Espressione di sé, comunicazione e riconoscimento del proprio potenzialeMotivazione e autonomia decisionale nella complessità del mondo universitario.Se sei uno studente potrai seguire il corso in autonomia, esplorando le attività previste nella sezione percorso studente e potrai anche continuare a ragionare in classe con il supporto di un docente referente. Se sei un docente, potrai accompagnare gli alunni nell’intero percorso e realizzare con loro attività di approfondimento, con il supporto di materiale e schede di accompagnamento nella sezione percorso docente, in linea con i PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento)

Il Modulo I – Come accostarsi alla scelta universitaria ha come obiettivo quello di accompagnare gli studenti e le studentesse che partecipano alle attività del Progetto Orizzonti nel percorso di familiarizzazione con il sistema della formazione terziaria, fornendo loro stimoli e strumenti per riconoscerne il ruolo e le potenzialità rispetto al proprio progetto di vita. Il Modulo, inoltre, intende assistere gli studenti e le studentesse nella individuazione e rimozione degli ostacoli e dei vincoli più ricorrenti rispetto a una scelta libera e non condizionata, inclusi i fattori aventi connotazione di genere. In questa direzione, il Modulo propone contenuti e attività utili a far emergere e a riconoscere aspirazioni, inclinazioni e vocazioni, proiettando sé stessi in una prospettiva di studio e di sviluppo professionale come componente importante di un più ampio progetto di vita. Il Modulo I – Come accostarsi alla scelta universitaria è articolato in due Unità didattiche della durata di 3 ore ciascuna. Le Unità didattiche si sviluppano intervallando la visione di materiale testuale e video con fasi di riflessione ed elaborazione di gruppo e di restituzione guidata dai docenti Referenti di corso. In particolare, ogni Unità è articolata in tre Attività. Per ogni Attività sono disponibili schede di accompagnamento per assistere i Referenti di corso nella presentazione del materiale e nella discussione di gruppo e schede che descrivono attività per gli studenti.