Formazione docenti - Didattica innovativa Unina

Federica Web Learning partecipa alla strategia di Ateneo per la formazione per la didattica innovativa dei docenti (PRO3). La strategia di Ateneo prevede, in particolare, di realizzare un ampio piano di formazione che insista, da un lato, sulle forme attive, cooperative, partecipative, inclusive e riflessive di insegnamento-apprendimento (sintetizzato nella formula della student-centredness) e, dall’altro, sul rafforzamento delle competenze dei docenti per un uso delle nuove tecnologie informato da una comprensione piena delle loro potenzialità didattiche. Per contribuire a questi obiettivi, Federica rende disponibili per PRO3 corsi online di alta qualità su ambiti strategici per il futuro della didattica universitaria.

Federica promuove e valorizza l’offerta formativa di PRO3, garantendo accessibilità, rigore scientifico e un’esperienza di apprendimento progettata secondo i più avanzati standard della digital education, contribuendo attivamente allo studio, allo sviluppo e alla sperimentazione di modelli innovativi di didattica digitale e di applicazione dell’AI all’apprendimento nell’Ateneo Federico II. I corsi sono rivolti a docenti e ricercatori dell’Ateneo Federico II, con un’attenzione particolare al loro sviluppo professionale e al potenziamento delle competenze per la didattica digitale ed ibrida.

Con l'iscrizione a questo metacorso "Formazione docenti - Didattica innovativa Unina", i docenti e i ricercatori saranno automaticamente iscritti ai corsi descritti in basso e potranno accedere ad uno o più dei seguenti corsi, scegliendo in base alle proprie esigenze formative. 

Insegnare con l’AI: Strumenti

In questo corso introduttivo, si esploreranno le basi dell'AI e come integrarla nelle tue lezioni per rendere l'apprendimento più coinvolgente e innovativo. Attraverso esempi pratici e casi d'uso inizierai a familiarizzare con gli strumenti generativi per preparare le tue lezioni, creare materiali didattici coinvolgenti e offrire una didattica personalizzata.

Insegnare con l’AI: Progettazione

Attraverso video-lezioni, esempi concreti di utilizzo di prompt ed esercitazioni pratiche si imparerà a utilizzare chatbot e strumenti di AI generativa per analizzare i bisogni formativi, definire obiettivi didattici, progettare strategie e contenuti personalizzati e creare valutazioni efficaci.

Vocabolario artificiale: dalla A alla I

Il corso intende fornire una panoramica sul lessico essenziale dell'intelligenza artificiale: dall'architettura dei transformer al funzionamento degli LLM, dalle allucinazioni agli embeddings. Non un semplice glossario tecnico, ma una guida pratica che ti permetterà di comprendere e utilizzare l'AI in modo più consapevole.

Insegnare le lingue straniere: teorie, metodi e strumenti

Il corso intende fornire una ricognizione generale delle questioni teorico-applicative relative alla didattica e all’apprendimento delle lingue straniere. Si snoderà lungo un percorso che accompagnerà lo studente verso la comprensione dei processi che contraddistinguono le varie fasi di apprendimento e insegnamento di una lingua straniera, dalle questioni teoriche di sfondo alle indicazioni per sviluppare in aula (anche virtuale) le competenze linguistico-comunicative.

How to Mooc: dalla progettazione alla gestione di un corso online

Con un taglio fortemente operativo e numerosi esempi concreti tratti dall’esperienza di Federica Web Learning, il percorso offre strumenti, metodologie e buone pratiche per progettare MOOC efficaci, inclusivi e sostenibili.

Apprendere con lo smartphone

In questo corso saranno esplicati quali siano gli effetti cognitivi, psicologici e sociali dell’utilizzo ormai onnipresente dello Smartphone. Come tutte le tecnologie, anche questa possiede delle caratteristiche che facilitano i nostri processi sociali, di lavoro e di studio ma che possono generare nel contempo anche delle criticità, in particolare dovute all’uso eccessivo, incorrendo in quella che viene definita “Smartphone Addiction”.

Le tecnologie Mixed Reality per l'apprendimento

Il corso si prefigge l’obiettivo di introdurre gli utenti agli strumenti teorici, metodologici e tecnologici che sottostanno a questo potente approccio formativo e didattico. Data la natura pratica della disciplina, l’obiettivo finale del corso è guidare lo studente alla creazione di un’esperienza di Mixed Reality Mobile Learning da applicare al proprio campo di interesse.

Modelli di insegnamento e di apprendimento

Il corso intende dare una visione d'insieme della pedagogia intesa come una scienza olistica e mostrarne lo statuto epistemologico ipercomplesso.Le lezioni evidenziano la doppia identità della pedagogia tra scienza e filosofia, sottolineando le diverse direzioni interpretative della ricerca pedagogica attuale.

La creatività digitale nella formazione degli insegnanti

Il MOOC investe i seguenti temi: gli assunti e gli approcci principali riguardo la creatività digitale; l’introduzione al quadro delle competenze di insegnamento creativo-digitale derivante dalle attività del progetto DoCENT, gli approcci tecnologiche e le tecnologie associate per stimolare la creatività digitale: apprendimento basato sul gioco, tecnologie manipolative e tangibili e l’applicazione nell’educazione STEM; la valutazione della creatività digital.